Los alumnos deben cumplimentar 2 formularios Google, uno para inscribirse y subir el CV para facilitárselo a la empresa, y otro para que nos autoricen el uso de sus datos personales en este proceso.
Una vez enviado el formulario de inscripción, debéis picar en el link que se os facilita para acceder al segundo y aceptar las condiciones de la Bolsa de Empleo. Sin este segundo paso no quedaréis inscritos, pues no podremos utilizar vuestros datos personales para facilitárselos a las empresas.
En esta segunda mesa contamos de nuevo con invitados de lujo, que tratarán sobre los problemas y necesidades reales en nuestras aulas, en las diferentes etapas educativas. Contaremos con docentes de FP, una directora de centro, una maestra y formadora de docentes y un psicólogo especializado en educación. Es por ello que trataremos temas en un amplio rango, desde las dificultades educativas en el seno familiar, hasta las incertidumbres para los que titulan este año, y todo ello pasando por cómo lo vive y gestiona el profesorado.
Estos son los perfiles de los integrantes de la mesa, a los que agradecemos desde aquí enormemente que aceptaran nuestra invitación:
Clara Cordero Balcázar: maestra de educación infantil, diseñadora de experiencias de aprendizaje, formadora de docentes y colaboradora de varias instituciones educativas (INTEF, centros de formación del profesorado…) (https://www.agorabierta.com; https://twitter.com/agoraabierta).
Reducir el consumo eléctrico del centro de la red general.
Reducir la factura eléctrica del centro, consiguiendo con ello un ahorro económico.
Contribuir a reducir las emisiones que producen efecto invernadero.
Apostar por las energías renovables como modelo sostenible y como ejemplo de actuación por parte del centro.
Promover el uso de las energías renovables y fomentar su implantación.
Aprovechar el desarrollo del proyecto como herramienta de aprendizaje de los alumnos de Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
El proyecto se divide en distintas etapas que han ido siendo planteadas al alumnado del ciclo, de manera que éste ha sido el principal protagonista del mismo y ha teniendo que aportar las soluciones adecuadas a cada uno de los problemas surgidos en esas distintas fases. De este modo, se ha trabajado bajo el método ABP, de aprendizaje basado en proyectos o en retos, siendo las alumnas y alumnos los responsables de construir su conocimiento y aprendizaje sobre un caso real y práctico. Las etapas destacadas han sido:
Estudio de consumo energético del centro, análisis del mercado y propuesta de solución adaptada.
Elaboración de presupuestos.
Estudio de ubicación óptima de paneles y equipos auxiliares. Elaboración de planos.
Legalización y montaje de la instalación.
Análisis de funcionamiento y evaluación de resultados.
Difusión de trabajos realizados y resultados obtenidos (transversal).
Durante el curso 2018-2019, el proyecto fue seleccionado por la Dirección General de Formación Profesional y Formación para el Empleo (en ese momento denominada Dirección General de Formación Profesional y Universidad), para participar representando a Extremadura en el I Congreso Internacional de Formación Profesional, celebrado en Valencia en marzo de 2019. A partir de este momento, el proyecto comenzó a sumar apoyos por parte de la Junta de Extremadura, así como de parte de profesorado del centro.
En el comienzo del curso 2019-2020 se decidió participar en la convocatoria de selección de proyectos de innovación educativa, según la resolución de 2 de septiembre de 2019, de la Secretaría General de Educación, con resolución favorable, cambiando la denominación del proyecto bajo el título “Desarrollo sostenible de centros educativos: Estudio de autoconsumo con energía solar”.
Al comienzo de dicho curso se comenzó el montaje, que contó con la participación de otros ciclos en la medida de sus posibilidades, destacando la FP Básica de Fabricación y Montaje, que se encargó de la elaboración de algunas piezas a medida, necesarias para la configuración diseñada. A continuación, se muestra un vídeo del proceso de montaje, elaborado por alumnos del ciclo.
En marzo de 2020 se realizó la inauguración oficial del proyecto y de la instalación, con la participación del presidente de la Junta de Extremadura, D. Guillermo Fernández Vara, la consejera de Educación y Empleo, Dña. Esther Gutiérrez Morán y la de Movilidad, Transporte y Vivienda, Dña. Leire Iglesias Santiago, junto con el director del, D. Isaac Buzo Sánchez, el coordinador del proyecto, D. Juan Pablo Cacereño Jiménez y los alumnos José Antonio Torres Lagar y Cristina Calvo Fabían, en un acto celebrado frente a toda la comunidad educativa, representantes de empresas, estudiantes y profesorado del centro.
El resultado del proyecto queda resumido en el siguiente vídeo:
Se puede obtener más información sobre las tareas realizadas, las fases del proyecto, su difusión y algunas fotografías en el siguiente documento.
